Docent Nederlands en decaan Tamara stapte over vanuit het primair onderwijs
Na 17,5 jaar in het basisonderwijs besloot Tamara het roer om te gooien. Ze maakte de overstap naar het voortgezet onderwijs en werkt nu als docent Nederlands en decaan voor leerjaar 1 bij De Rooi Pannen Tilburg Vmbo. Hoe heeft ze die switch ervaren en welke scholing had ze nodig om les te geven op ons vmbo? Lees het in haar verhaal.
Van groep 8 naar de eerste klas
Tamara gaf jarenlang les in de bovenbouw van een basisschool vlak bij De Rooi Pannen. “Mijn dagen waren gevuld met het voorbereiden van leerlingen op hun overstap naar het voortgezet onderwijs. Naast lesgeven was ik veel in gesprek met ouders en dacht ik mee over de beste vervolgstap voor elke leerling.”
Veel van haar groep 8-leerlingen gingen naar De Rooi Pannen Tilburg Vmbo. “Ik kende de school dus al goed. Leerlingen vroegen vaak: juf, zien we jou daar straks ook? Ik lachte dat altijd weg, maar toen ik voor de keuze stond om verder te gaan op een andere basisschool of iets anders te doen, bleef die vraag toch wel hangen.”
Keuze voor overstap
Tamara merkte dat ze steeds vaker nadacht over haar toekomst. “In 17,5 jaar had ik elf verschillende directeuren. Er veranderde steeds iets en we moesten ons telkens weer aanpassen.” Toen ze een vacature voor docent Nederlands bij De Rooi Pannen Tilburg Vmbo zag, besloot ze de sprong te wagen. “Ik dacht: wat als ik eens aan de andere kant van die overgang ga staan? Ik had veel vragen en mocht twee dagen meedraaien, en ik was direct om. Ik zag verschillende vakken, verschillende klassen en dacht: dit is anders, maar ik denk dat ik het kan!”
In het basisonderwijs sta je de hele dag ‘aan’, want de leerlingen zijn er de hele dag en alle extra taken komen pas ná schooltijd. Hier wisselen lesuren en tussenuren elkaar af. Hierdoor voelt mijn werkdag minder druk en heb ik tussendoor genoeg tijd voor andere taken.
Tamara Rombouts-van Abeelen | zij-instromer vanuit het po
Verschillen en overeenkomsten
De eerste periode was voor Tamara wel even wennen. “Ik had zó lang op één plek gewerkt, dat ik me even ontworteld voelde. Alles was nieuw: de manier van werken, de school, de lessen. Maar ondanks dat, heb ik geen seconde spijt gehad!”
Wat haar direct opviel, was het verschil in werkritme. “In het basisonderwijs sta je de hele dag ‘aan’. De leerlingen zijn er de hele dag en alle extra taken komen pas ná schooltijd.” Op het vmbo bij De Rooi Pannen is dat anders. “Hier wisselen lesuren en tussenuren elkaar af. Ik heb momenten tussendoor om dingen te doen, waardoor mijn werkdag een natuurlijker ritme heeft. Door die afwisseling voelt mijn werkdag minder druk en heb ik tussendoor genoeg tijd voor andere taken.”
Wat hetzelfde bleef, was haar band met de leerlingen. “Als mentor sta ik nog steeds dicht bij mijn klas en hun ouders. Dat persoonlijke contact vind ik het leukste aspect van mijn werk.” Ook de doelgroep is grotendeels hetzelfde gebleven. “Veel van mijn oud-leerlingen zijn naar De Rooi Pannen gegaan, dus in zekere zin ben ik met ze meegegroeid. Ik herken de leerlingen, hun achtergronden en de manier waarop ze leren. Daardoor voelde de overstap heel natuurlijk.”
Wil jij de overstap maken van po naar vmbo?
Voor leerkrachten in het basisonderwijs die willen overstappen naar het voortgezet onderwijs, is er in samenwerking met Fontys een opscholingstraject voor pabo-afgestudeerden ontwikkeld. Dit traject duurt ongeveer acht maanden en stelt je in staat om bevoegd les te geven in de onderbouw van het vmbo in de vakken Nederlands, Wiskunde, Engels of Mens & Maatschappij.
Lees verder over het pabo-opscholingstraject bij Fontys
Vanuit De Rooi Pannen zorgen we voor een aantrekkelijke werkplek, de opleiding zelf en voldoende tijd om deze te volgen. Daarnaast wordt de cursus afgestemd op jouw werksituatie, zodat je meteen in de praktijk kunt brengen wat je leert.
Leren en werken tegelijk
Ook Tamara volgde het opscholingstraject. Tijdens de opleiding leerde ze les te geven in drie vakken: Nederlands, wiskunde en Mens & Maatschappij. Ze vertelt: “Bijna iedere avond was ik aan het studeren. Gelukkig had ik een studiebuddy. Collega’s hielpen me om de stof te vertalen naar de praktijk. Een wiskundedocent hielp me de vertaalslag te maken van mijn kennis naar de lesstof hier op het vmbo. Dat maakte het makkelijker.”
Werken en studeren tegelijk was voor Tamara een uitdaging: “Maar het lukte me wel. Het waren lange dagen, maar ik wist waar ik het voor deed. Mijn ervaring in het basisonderwijs hielp me enorm. Ik ben gewend om veel ballen in de lucht te houden en sta gelukkig goed en stevig in mijn schoenen. Daardoor kon ik de omschakeling en de opleiding goed aan.”
De rol van De Rooi Pannen
Nadat Tamara haar certificaat had gehaald, kreeg ze al snel de kans om naast docent ook decaan te worden. “Een superleuke taak die goed bij mij past; contacten leggen met leerlingen en leerkrachten van groep 8. Daarbij komt mijn ervaring uit het basisonderwijs goed van pas.” Ze legt uit: “Ik begrijp hoe basisschoolleerlingen de overstap naar het vo ervaren. Nu ik aan de andere kant sta, kan ik daar beter op inspelen en leerlingen en ouders daarin begeleiden.”
Daarnaast speelt Tamara een actieve rol in het werven van nieuwe leerlingen voor De Rooi Pannen. “Door mijn netwerk en kennis van het basisonderwijs kan ik een coördinerende rol spelen in de contacten met basisscholen. Zo blijf ik niet alleen verbonden met de leerlingen, maar kom ik ook regelmatig oude collega’s van het po tegen. Het is leuk om die link met mijn oude werkplek te behouden, maar vooral om de groep 8-leerlingen die ik destijds hielp bij hun schoolkeuze nu hier op school weer tegen te komen.”
Werken bij De Rooi Pannen
Lijkt werken bij De Rooi Pannen jou ook wel wat? Overweeg jij, net als Tamara, de overstap van het basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs? Bekijk onze vacatures en ontdek de mogelijkheden!
Bekijk onze vacatures